监控，加强了安保措施，我本以为这样可以震慑住霸凌者，让他们不敢轻举妄动。可是他们却愈发的肆无忌惮、有恃无恐，要求调查监控的时候，监控都会在关键时候失灵。

这些家世显赫者，他们在学校拉帮结派，将学校当成了游乐园。

欺凌同学、施压多事的教职工，霸凌者的家长则与校长有所勾结，投诉无门，求饶无用。

这些社会的渣滓，他们理所应当的认为弱肉强食的霸权主义是没错的，将学校当作他们孩子的磨炼之地，美名其曰征服校园，可以培育其孩子的领导才能。

接下来我调整了计划，计划命名为毁灭三部曲。

第一步，引祸。学生被欺凌没有人重视，那我就让那些选择独善其身、助纣为虐的老师被欺凌。这些老师表面上对霸凌者学生客客气气，但私底下没少吐槽这些学生，认为他们没脑子，仗着家世胡作非为，没有家世他们就什么都不是。

我录下了这些吐槽，有意让霸凌者学生听见。通过诸如此类的事件，对霸凌者学生煽风点火，最终导致霸凌者学生对老师施加欺凌。

被欺凌后不得不退学的老师们，成为了我的棋子，以此为撬点。

开展计划的第二步，公开。

我刻意给老师制造了霸凌者家长想要杀人封口的假象，再伪装成霸凌者家长的对头身份，与老师进行接触，承诺会给予她保护，前提是她必须将已知道的所有霸凌者情报进行公开，越公开，越张扬，她就越安全。

有了老师作为带头人公开消息，我再将我收集的情报全部给予老师进行上传公开，公开霸凌者身份信息、偷拍的霸凌视频，一篇篇被霸凌者所写的文章，加上他们当初所拍摄的一张张伤情图片。

第三步，制裁。霸凌者的家长想要封锁消息是必然的，那我便加强舆论，散播消息，实名制的网络封锁消息容易，但隐蔽的私人网站，想要封锁消息就很难了。他封锁一个，我上传十个，不断会有看热闹不嫌事大的人起到一份传播的力量。

再张贴大字报、涂鸦、派宣传单等，彻底公开霸凌者的身份，以及公开其父母的身份和照片。

发动舆论的力量，群众的力量，逼迫有关部门进行严肃处理。

掀起全民反霸凌狂欢，将霸凌者变成被霸凌者，让他们神憎鬼厌，变成过街老鼠，无处可藏。

只是不可能每一次都这般兴师动众，反霸凌的代价太大，风险性太高，程序上也并不正义。核心是提倡以暴制暴，这不是一个健康的社会应该存在的。

正义之士也会在一次次反霸凌下，享受这个执行正义的过程，成为霸凌者，这也是治标不治本的，是为了满足个人私忿的，这并不是我的追求。

因此，我借着这次事件，迎着这股风，借着校园模范生的身份，在讲台上发表演讲。

我没有讲原本给我准备的稿子，而是说出我对这起霸凌事件的看法，表达自己对校园霸凌的深恶痛绝，号召所有同学加入反霸凌行动，高调的宣布组建学生会，行监察之责，为反霸凌而努力。

我深知影响力的作用，我是学校的模范学生，我理应发挥这个身份所带来的影响力，让社会将视线聚焦在我的身上。我还会继续参加各种竞赛考试，争取可以站到更高的舞台上，借着这些舞台发表讲话，持续释放影响力，保持社会关注热度。

推动校风整顿运动，不仅是针对霸凌者，霸凌者只是非常小的一部分，只要让他们意识到霸凌的代价，学校有强有力的监管部门，霸凌问题并不难解决。

难的是目前整个社会所弥漫的氛围，由于阶级的严重分化，家族权利过大，家族存在的本身就是一种罪过，他们的存在，让人深知阶级的不可逾越，让社会弥漫起一种谄上媚下的氛围。

本该执掌公正，维护平等的人，他们在这种社会氛围下，自然而然的被污染，将其视作常态，世间真理。

或许由于家族修养的根深蒂固，家族子弟并不屑于欺凌弱小，但他们也确实从骨子里瞧不起不在一个阶层的人。

而家族以下的富人阶级、高官子弟，他们不敢对家族有意见，需要巴结奉承，从家族那得到的羞辱和不满，便向下进行发泄，肆意的欺压弱小，享受比自己弱小的人的无力反抗，以彰显自己的强大，地位的崇高、自身权利的超然。

霸凌绝不是只存在于校园的，校园不过是社会的缩影。

我深感自身能力的不足，我也不敢奢望于自己能解决本质的问题。但我希望可以从我们学校开始掀