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第107章 星途同辉

“林翀,文明融合到这阶段,咱得让合作更紧密,发展更均衡。?精*武`小\说_网` _无^错.内`容_数学能咋帮忙?”均衡发展负责人问。

林翀目光坚定,“数学家们,大家想想,咋用数学让各文明携手更稳,发展差距更小。”

擅长均衡发展规划的数学家说,“用资源分配优化算法。依各文明发展阶段,精准配资源,促均衡。”

“咋判断发展阶段?资源分配咋兼顾特色发展?”有人疑惑。

“从科技、经济、社会指标判断。分配时,设特色发展系数,保障独特优势发展。”数学家解释。

于是,依各类指标评估文明发展阶段,“指标分析完,各文明发展阶段明确,开始资源分配规划。”

规划中,“林翀,部分文明特殊需求多,资源分配难满足,咋办?”

林翀思索后说,“和相关文明沟通,调整需求预期,或挖掘潜在资源,满足特殊需求。”

负责资源协调的数学家行动,“与相关文明沟通,共同探讨解决方案,挖掘潜在资源。”

解决资源分配问题时,“林翀,文明合作加深,知识共享咋优化?数学能起啥作用?”知识管理专员问。

林翀道,“数学家们,知识共享是关键。/微/趣·小?说+网* !首/发-想想咋用数学搭建高效共享平台。”

擅长信息整合的数学家发言,“用知识图谱技术。梳理各文明知识体系,建图谱,促知识流通。”

“咋构建知识图谱?咋保障知识更新?”有人追问。

“提取知识关键信息,以关系连接建图谱。设更新机制,定期整合新成果,保障知识新。”数学家解答。

于是,着手构建知识图谱,“关键信息提取完毕,开始构建知识图谱,促进知识高效共享。”

图谱构建后,“林翀,知识图谱数据庞大,搜索效率低,咋优化?”

林翀思考后说,“用搜索算法优化。如倒排索引算法,提高搜索速度,方便知识查找。”

擅长算法优化的数学家动手优化,“倒排索引算法应用,知识搜索效率大幅提升。”

与此同时,“林翀,文明携手共进,星际交通咋规划?数学能提供啥思路?”交通规划员问。

林翀认真道,“数学家们,星际交通很重要。从数学角度规划高效交通网络。”

擅长网络规划的数学家发言,“用最短路径算法结合拓扑优化。考虑星系距离、航行难度规划。”

“咋确定航行难度指标?咋应对交通拥堵?”有人发问。°ˉD优>@[品¢小t3说2?网> :免2费??o阅}?3读′

“依宇宙环境、技术要求定指标。设流量调控机制,用排队论优化,应对拥堵。”数学家讲解。

于是,依据相关因素规划星际交通网络,“指标确定,开始用算法规划交通网络,提高通行效率。”

规划中,“林翀,部分星系间建设难度大,影响交通网络完善,咋解决?”

林翀思索后说,“评估建设成本与效益,若效益高,用技术创新降低难度,或调整规划。”

负责成本效益分析的数学家评估,“成本效益分析完成,依结果探讨解决方案。”

在规划星际交通网络时,“林翀,文明交流多,社交礼仪差异咋用数学协调?”礼仪协调员问。

林翀思考后说,“数学家们,这也得重视。想想咋用数学化解礼仪差异矛盾。”

擅长文化协调数学的数学家发言,“用模糊评价法。量化礼仪差异影响,设协调策略,促相互理解。”

“咋量化影响?协调策略咋制定?”有人好奇。

“从尊重度、舒适度等方面量化。依量化结果,定沟通、培训策略,增进文明间礼仪包容。”数学家解释。

于是,运用模糊评价法协调礼仪差异,“影响量化完成,制定协调策略,促进文明礼仪和谐。”

协调过程中,“林翀,协调策略实施后,部分文明反馈效果不佳,咋改进?”

林翀思索后说,“深入调研,找出问题关键,调整量化指标,优化协调策略。”

负责调研的数学家深入各文明,“调研完成,问题找到,调整指标,优化协调策略。”

此时,“林翀,文明共同发展,环境保护咋统一标准?数学能帮上忙不?”环保负责人问。

林翀严肃道,“数学家们,这是大事。从数学角度统一环保标准。”

擅长环境标准建模的数学家说,“用多目标规划模型。考虑生态保护、发展需求,统一标准。”

“咋确定各目标权重?咋保障

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